Wo bleibt der Informatik-Unterricht?

Umfrage ergab, dass 3/4 der SchülerInnen Informatik als Pflichtfach gut fänden

Bild: LizzyNet

Während die Informatik im Nachbarland Österreich seit fast 25 Jahren ganz selbstverständlicher Teil des Unterrichts ist, dümpelt das Fach in Deutschland immer noch vor sich hin - je nachdem in welches Bundesland man schaut, ist das mal mehr und mal weniger zu beobachten. Dabei wünscht sich nicht nur die IT-Branche, sondern auch die große Mehrheit der SchülerInnen ein verpflichtendes Schulfach Informatik. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung von 512 Schülern weiterführender Schulen im Auftrag des Digitalverbands BITKOM und der LEARNTEC, der Messe für digitales Lernen. Drei Viertel der Befragten halten Informatik als Pflichtfach in den Klassen 5 bis 10 für eine gute Idee, nur 8 Prozent sind dagegen. Damit wird der Ruf nach Informatik-Unterricht in der Schule deutlich lauter. Bei einer BITKOM-Umfrage im Jahr 2010 waren nur 53 Prozent der SchülerInnen für ein solches Pflichtfach, und 23 Prozent hatten sich ablehnend geäußert.

HauptschülerInnen haben besonderes Interesse an Informatikunterricht
Besonders an den Hauptschulen ist der Wunsch nach verpflichtendem Informatik-Unterricht groß. Dort waren 83 Prozent der SchülerInnen für ein Pflichtfach Informatik Fach und nur 4 Prozent dagegen. An Gesamtschulen beträgt die Zustimmung 78 Prozent, an Gymnasien und Realschulen sind es 73 Prozent. In repräsentativen Befragungen im Auftrag des BITKOM hatten sich im vergangenen Jahr jeweils auch eine deutliche Mehrheit der Eltern und der LehrerInnen für verpflichtenden Informatik-Unterricht ausgesprochen. 73 Prozent der LehrerInnen und 85 Prozent der Eltern mit schulpflichtigen Kindern unterstützen die Forderung. Initiativen wie „Start Coding“ oder „erlebe it“ sind nach Ansicht des BITKOM  eine wichtige Ergänzung, seien aber keine Alternative zu einem verpflichtenden Informatik-Unterricht.

„IT hält in immer mehr Lebensbereichen Einzug und gehört zum Alltag der Kinder und Jugendlichen. Die Schulen müssen dem Wunsch nachkommen, über Medienkompetenz hinaus im Unterricht auch ein fundiertes Verständnis für IT-Technologien zu vermitteln. Das ist ein klarer Auftrag an die Bildungspolitik“, sagt BITKOM-Vizepräsident Achim Berg.

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Autorin / Autor: Redaktion /Pressemitteilung - Stand: 22. Januar 2015